课堂进阶•2018柳江班

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记于第一次研修
L9靖萍 发起了话题2018-01-09
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        工作十七年来,参加的培训不少,总想着这样的培训,无非是听听讲座,然后完成作业,最多也不过是上节把课。但,这次的课堂进阶研修班,打破了我对以往教学研修的看法:心惊肉跳地转转盘上课,实实在在的展示,针锋相对的辩课,回味起来真是让人百感交集。

        得到上课篇目《昙花》,是在导师到来前的一周,凤凰导师沈站把我们11个人分别分成了两组,要求我们每两个团队独立研课,展示当天以学生转转盘的方式选择上课的老师,我们当时还并不能完全理解这样的培训模式,或者说没有经历过,也无法想象出转转盘的情景。当我打开电脑,打算找些教案和课件时,我惊呆了。无所不知的度娘上,既然什么教学资源也没有,苏教版没有,人教版也没有,北师大版,长春版……通通没有。我甚至找不到这是一篇课文,我立刻给教研室陈主任发了信息,我怀疑是不是弄错了!!

        第一次碰头会,我们一组六人讨论到晚上10点多,根据课标年段要求,我们制定出了教学目标,教学的基本框架,并安排组员刘良君进行第一次试教。

        三天以后,我们进行了第一次试教。

        这次试教我们慢慢地明晰了上课的思路,也发现这看似难以上好的课文,其实孩子们很喜欢。虽然课文长,但孩子一读能懂,能抓住文章的主要内容,这不禁让我们有点欣喜。在突破识字、写字主题教学时,我们巧妙地运用了随文识字,利用工具书理解字意等方式来教学。在指导书写时,我们又采用了按结构进行汉字分类,让孩子分别先找出易错字,再重点强调汉字有变笔的笔画,以此来突破写字的教学重点。虽是阅读课,我们紧扣课标,重在研修识字写字主题。导师到来,我进行了展示前的试教,得到了导师和组员的肯定。

        1月5日,这让人胆战心惊的日子终于来了,现场听课两百多人,上课铃响,学生已经准备好,随着主持人的宣布,活动开始,我们一排人站在学生面前,简单的介绍完自己以后,转转盘开始!代表我们展示的是一组的组员李艳红老师……课毕,我们对听课的同学进行了检测,了解听课,学习情况。紧接着就是唇枪舌剑的辩课环节……

        短短的两周时间,我们过得紧张而又充实,在研修的过程中,我们经历了迷茫后的拨云见雾,绞尽脑汁后豁然开朗,虽然累,确累得兴奋不已。

                                                                                                                                                                          2018.1.8

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