课堂进阶2015暑期班 加入小组

88个成员 147个话题 创建时间:2015-08-22

行路难——记实战演练的日子(K743蒋芳)

发表于2015-10-21 2038次查看

                                       行路难

                          ——记实战演练的日子(K743蒋芳)

        暑假南京培训的画面依旧那么清晰,最令我记忆深刻的便是专家的讲座。那时的我有一种豁然开朗的感觉,激动而开心地告诉自己:我找寻到了教语文的方向。而在昆山的这几日实战准备,却令我又开始迷茫。

        当得知10月要教学习作时,心里便有了担忧:习作,怎么去教呀?随后,我们组便在QQ上聊了起来,大多是困惑。最后决定每人先准备一份教案,然后集中振华实小进行研讨并确定属于我们组的教案。准备自己的那份教案时,我脑中依旧是一团迷雾:上作文指导课,还是讲评课呢?曾经也上过校内的习作公开课,但效果不佳,大家说我把指导和讲评混杂在一起,不好。最后的建议是朝着讲评的方向去尝试。脑海中又是一阵斗争:那讲评怎么上?很难把握的。最后的我还是在网上搜索起来,敲定了一份教案。集中的日子如期而至,聚在一起时似乎回到了南京的那段日子。我们迫不及待地开始交流:习作三要教什么呢?我们讨论起来:是每个方面都讲,还是只侧重讲一个方面?是借助书上的范文而教,还是自己选择相关的片段去教呢?在课堂上学生要写吗?那具体要学生写些什么呢?就这样我们各抒己见,却拿不出统一的意见,一时气氛尴尬起来。默默地,心里着急起来:怎么办?怎么办?几阵争论后,终于达成了共识,一份属于我们的教案艰难地诞生了。不得不感慨:实战准备的道路真难走啊!

        眼看实战的日子在逼近,我们分别在各自的学校进行试上。回想,那段日子过的艰辛而纠结。我不仅要准备自己的校内公开课,还要分一半的精力在习作上。小组成员的配合令我心感温暖。大家依旧借助着QQ交谈着试上的感受,一步又一步地去完善PPT的制作。因为时间紧,我几乎是最后一个试上的,看着完善的PPT,多的是开心,但也有担忧。我遵循着培训的安排,也选择在下午上课,但试上的效果让我不禁着急害怕。每一个环节要衔接紧密很困难,学生好多时候不知所措。特别是最后环节,放手让学生有重点地去写一个方面。但结果是有的学生在全篇写,有的学生提不起笔,有的学生写的面面俱到……在郁闷时,铃声响了,可我的课还没上完呢?明天就是实战的日子,若抽到我去上课,怎么办?那天晚上,我一遍一遍地看着、读着、修改着教案,情不自禁又对着镜子演练起来,不由回到刚上班时的情景。不得不再次感叹:在忙碌的日子里,我该怎样安排好时间呢?有学生的课堂,我又该怎样去演绎我的教案呢?这实战的路真难走!

        实战的日子,一如既往的是幸运大转盘,但这次格外的紧张。一次一次地旋转,心也跟着转动。最后是第6小组上课,终于松了一口气。我认真地听着这堂课,特别关注着课堂上学生的反应,同时也对比起两份教案的不同之处。这堂课印象很深的是她几乎抛开了书上的范文,依据不同的语段教给学生描写味道的不同方法。最后范文一闪而过,我也不知道用意何在?最为精彩的是提问回答部分。我们根据自己的感受发出质疑:说与写如何体现?范文怎么运用?课堂上师生评价、生生评价在哪里运用?老师在教味道,学生的练笔中却体现不多,怎么看呢?……在专家点评时,我才豁然开朗。我们去评课,过多的去看到别人上课的缺点,而不是从总体上去看待这份教案,去思考这篇习作该教什么,怎么去教?这些理论的知识正是在南京培训的,而真的要去实践时,我们却都忘了,甚至是忘得不着边际。可见,要将理论与实践紧紧地结合在一起,真的很难啊!当然,这次的演练,也让我更为清晰地知道无论设计哪一份教案,我们都不能忘记最初的东西:教什么?怎么教?

        叹一句:行路难!每一次的培训留下更多的是反思,但更重要的是这些反思不是空谈,而是成为我前进中的助推器。

发表回复
你还没有登录,请先 登录或 注册!