课堂进阶2015暑期班 加入小组

89个成员 147个话题 创建时间:2015-08-22

挑战和收获

发表于2015-10-21 2501次查看

    在结束了假期的理论培训之后,凤凰研修营给我们来了一次真刀真枪的实战演练。抽签现场依然是洋溢着浓浓的紧张气氛。心情很复杂,既希望抽到自己,又不希望抽到自己。回想起准备了很长时间的教案,回想起小组成员共同努力,修改教案,制作课件,不亦乐乎地在群里讨论交流,其实,无论结果如何,这个过程已经是一种收获,一笔财富了。很幸运的,周五的幸运转盘青睐了我们第三小组,很幸运地抽到了我们组最强劲,最有活力的组员。整个课堂洋溢着欢乐的气氛,无论是台上的小朋友,还是台下的老师,都被她亲切,自然,活泼的教态感染着。也算不负众望了。

    我们这组这次接到的任务是教学前鼻音un,uv。很难想象,花整整四十分钟时间,就是教这两个字母的音和形。拼音的课堂多是枯燥的,学生反复地读,老师反复地纠正。但杨新富老师告诉我们,教学拼音最重要的因素之一就是要教得有趣味,孩子愿意读。所以,这次,我们组采用了动画引入的方式,以及多种形式读,小组读,开火车读,男女赛读等形式,充分激发学生读的积极性。在试上过程中,我一直在疑惑,要不要把整体认读音节放到词汇中去让学生记忆,因为一年级的学生词汇量相对匮乏,给出的词语很难理解。组员给了意见,可以让小朋友们自己先说一说,老师再作适当的补充,归还孩子的课堂主体地位。结果第二次试上的时候,果然顺畅了许多,也显得更有活力了。对于情景歌的使用,一直拿捏不准到底放在何时,以及运用的度。对此,杨新富老师给了我们答案。情景歌用于引出新知和复习的作用,应该放在整个教学结束之后,再读再背,这样不仅给课堂增添了趣味,还起到了教室复习总结的作用,不失为一举两得。

    挑战和收获总是并存的,凤凰研修营给了我们成长的平台。凤凰研修营伴随着我们成长,希望这条教学之路能够越走越顺畅,越走越有味道。

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