第三期朗读与吟诵研修班(2017春)交流专区 加入小组

30个成员 23个话题 创建时间:2017-03-27

美丽的相遇(L134)

发表于2017-04-09 1785次查看

       3月9日至12日,在泰州凤凰小学,我与“朗读与吟诵”有了一次美丽的相遇。陈少松、佟雅坤两位老师都已是两鬓斑白,但是四天的培训中,我深深地被老师们的敬业和执着所震撼。
      朗读功底是语文教师的必备修炼,在培训之前,我一直以为自己的朗读水平还算可以,作为小学老师,我们总会很投入地“捏着”嗓子朗读。然而,听了雅坤老师的讲座我才意识到自己以前的认知是多么地可笑。其实,朗读仅需要用自己的声音,把文字转化为语言,是一种具有创造性的语言活动。朗读设计和处理要从作品内容出发的,在正确、深入理解的基础下,加之各种朗读技巧,才能使语言生动、形象。在朗读的过程中还要注意停连、重音、语气、节奏的处理。不同类型的文本,采用的朗读技巧处理方式也有不同。雅坤老师的讲解针对性很强,就如何朗诵一篇文章进行了详尽的讲解与示范,并告诫我们朗读时的注意点:声音要自然,重音要选准,表达方式要适当,感情要真实……为我们朗诵语文课文提供了有益的借鉴。 
      对于吟诵,我以前很少接触,刚开始有点放不开。听了陈少松教授的讲座,在陈教授手把手地教授下,同学们变得主动积极起来了,毫不夸张地说,吟诵已经成了培训期间的“流行歌曲”,餐厅里、小路上、房间里、电梯间总能听到大家咿咿呀呀地哼着、唱着,我也情不自禁地加入到大家的行列,真有点“走火入魔”的味道。陈教授为我们点亮了诗歌吟诵的一缕明光。 
      为期四天的学习旅程,让我一路采取智慧的珍珠,装点知识的心房,我期待下一次美丽的相遇。

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