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8.池子与河流
简介
分类
第二单元
查看课程
任务列表
第1任务: 《8.池子与河流》学程案3.0
第2任务: 《8.池子与河流》作业单3.0
第3任务: 作业单下载
第4任务: 《8.池子与河流》教学课件
第5任务: 《8.池子与河流》学程案
第6任务: 《8.池子与河流》作业单
第7任务: 《8.池子与河流》教学课件
第8任务: 作业单下载
第9任务: ”我的并不是你的“——怎样引导学生结合生活实际来说理?
第10任务: 怎样指导学生概括文中人物的观点?如何来设计支架?
第11任务: 怎样引导学生体会用””诗“来讲“故事”这种寓言诗的特征?
第12任务: 课文第一至八小节写池子与河流的对话,为什么有的小节只使用了前引号,却没有引用后引号?
第13任务: 池子追求的是安逸和无忧无虑,这样的生活在现代社会看来似乎也没有错,课堂上如果有学生提出怎么回答?
第14任务: 克雷洛夫寓言,和其他寓言形式如《伊索寓言》相比有何特别之处?
第15任务: 还有那些著名的寓言诗?寓言诗的诗歌特征表现在哪些地方?
第16任务: 如何看待“池子”的河流”不一样的““生活哲理”和“生活诗意”?
第17任务: 是不是通过诵读诗歌和分角色朗读对话,就能够帮助学生深入理解诗歌的主要内容呢?
第18任务: 是不是只要学生能联系实际,结合池子与河流的观点谈自己的想法和阅读感受,就达到了本节课的学习目标?
第19任务: 学程案二次备课与教学反思
第20任务: 《二次备课与教学反思表》下载