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研修指导

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该课程属于课堂进阶•2017凤阳班

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新课改呼唤新课堂，新课堂呼唤新教师。从教育的实践经验来看，不管是新课堂品牌的打造，还是新教师的专业成长，有，且只有，“自古华山一条路”——研究才是必由路。

E1谢芳芳 · 2017-10-25 · 课堂研究的路径与方法 0

教材解读至关重要！

教学设计分为教学内容及目标，教学流程两部分。

教学内容及目标中，明确教什么，并以设计意图具体阐述确定的理据及思考。

F2王培丽 · 2017-10-12 · 课堂研究的路径与方法 1