这个读得真好，只是不知道为什么突然就慢，突然就高了，跟着感觉吗？

读得真好，诵读是我的弱项，真的很想好好学一学，就先从读开始吧。

第一组：《江南》 《望庐山瀑布》

第二组：《绝句》 《书湖阴先生壁》

第三两组

惠崇《春江晚景》 桃花 江 水 鸭 蒌蒿 芦苇

《江南春》  莺 酒旗 楼台 寺 烟雨

《四时田园杂兴》 梅子 杏子  麦花 菜花 篱落 蜻蜓 蝶

《三衢道中》 梅子 小溪  绿阴 黄鹂

《小池》 泉 流  树阴 小荷 蜻蜓

《晓出净慈寺送林子方》 西湖 莲叶 荷花

《滁州西涧》 幽草  涧 黄鹂 雨 舟

一、意象与意境

词语：指称意义（词典）   意向：表现意义（关于人的思想感情）感受、意味。

以桃花为例进行解读，不同的人物心中的桃花象征的不同的情感、意向。

意向有很多种。原型意向不能不说。根据当时的社会状况。日夕——当归 现象弥散在很多的诗文中。

 很久没有听到这样纯粹的朗读，悠悠的音乐，抑扬顿挫的朗读，让人仿佛置身于幽静的山水之间，扫去心房的尘埃。这就是诵读的力量和美丽。

傍晚一人在家听读诵读，别样的味道。阴天的黄昏，格外寂静。耳畔是字正腔圆的朗读，别的仿佛都不存在。

《望洞庭》遥望洞庭山水色，课件上怎么会是：遥望洞庭山水翠呢？

《山行》的笛声，《书湖阴先生壁》的古琴伴奏，真是妙不可言。

在梅雨季节的夜晚，听着窗外的滴答雨声，耳畔响着抑扬顿挫的诵读声，真是享受。