课程目标：1.通过传统童谣和儿童诗特征的介绍，解决教师在此类教学上的问题——学生读什么、怎么读，提高教师对传统童谣、儿童诗的审美能力和欣赏水平。2.对儿童诗的基本要素和特征进行系统介绍，逐步掌握儿童诗歌的创作规律，从而有效地在课堂教学中指导学生感受和理解儿童诗歌的内涵和意境。
课程内容：1.文本研修：大量阅读，积累。通过案例，分析儿童诗的文学魅力。2.诵读指导：介绍儿童诗歌教学的难点和重点，扫除障碍，纠正误区。通过相关视频讲座研习。3.诵读活动设计：通过各种具体的诗歌文本，展示各种课程设计的方法，为在佳偶雪儿中的运用、创新打开思路。从三个方面谈：根据诗歌特征、根据诗歌体裁及、根据诗歌内容进行教学设计。诵读方法：配乐式、比赛式、同主题、类型对比式、户外体验式、戏剧表演式、题材转换式、同题仿写式......
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