“阅读教学”模块-“整体感知”专题 - 凤凰研修营

(0人评价)

“阅读教学”模块-“整体感知”专题

价格 300凤凰贝

学习有效期截止：2019-12-31 （随到随学）

请加入后再学习

1、对于文本的解读，在课标的基础上，一定不忘记扣本，但是如何落实后者，我们一定要关注到课后的练习。联系课后练习，在实践中内化为学生的语文学习能力。

2.理解一篇课文，对作者的创作背景是极其有必要的。两样的文字，作者创作背景的不同，表达的情感一定是所区别。

L2廖文英 · 2018-03-02 · 语文教师要成为文本作者的“知音”——谈当前语文阅读教学的若干问题 0

不知道为什么在观看课例视频时写的笔记发布时总是只有半句话，所以到这发吧。《学与问》一课，授课老师很有智慧，

L1粟燕燕 · 2018-03-02 · 语文教师要成为文本作者的“知音”——谈当前语文阅读教学的若干问题 0

1.让学生感性的揣摩课文——体验情感、感受形象、触摸语言是一切理解、探究的基础。

2.把握课文重点：首先要服从于教学整体目标，一堂课有一两个重点；其次，还与对课文文体属性以及艺术个性的理解相关；最后，要善于抓文眼。

3.注意朗读与默读都要抓。

L11马恒英 · 2018-02-20 · 语文教师要成为文本作者的“知音”——谈当前语文阅读教学的若干问题 0

沈高明

研修营导师组

文档(6)

视频(3)

下载资料(1)

L1黄婷加入学习

L6银柳萍加入学习

风之语完成了复述策略的指导与训练

风之语开始学习复述策略的指导与训练

风之语开始学习复述策略与组织策略对学习简单细...