《识字4》B5小组教学设计

教学目标：

1.通过“转转盘”的游戏认识生字“车”，以“车”为字基发散开去正确识读“轮、轨、载、转”四个生字以及由生字组成的词语。

2.帮助学生建立“车”字旁的基本概念，并以此来记忆字形，理解字义。

3.通过诵读韵文，在语境中识读“美、京、海”，巩固识字的成果，感受交通发展给生活带来的便捷。

4.描仿结合，练习生字在书写实践中认识美字头和玄字头。

教学过程：

板块一、教学生字“车”字。

首先联系生活实际，让学生说一说在生活中认识的车的种类，引出生字“车”字。在联系生活实际认识车的基础上，展示车由象形字到汉字的演变过程，使字形与字义产生联系。指导学生认读和正确美观的在田字格中书写。（提醒学生注意“车”字的主笔横写的长而稳）

板块二、认识“车”字旁及相关生字

   1.  多媒体展示从生字“车”到“车”字旁的变化过程，同时明确：写“车”字旁时应将一横变成提，注意先写竖再写提。带领学生认读这个新的偏旁。

   2.师生玩转盘游戏出示相应的生字。借助书中的拼音认读生字及词语。  

   3.检查学生的认读情况，相机指导学生读准多音字“载”“转”。

   4.结合情景图或联系生活实际理解“轨道、运输”等词语的意思。

   5.再次朗读生字及词语，

   6.引导学生观察，发现构字规律，了解“车字旁”的意思。

   7.师生共同玩字盘游戏，检查字词掌握情况，巩固学习效果。

    8.游戏中拓展含有“车”字旁的字。

板块三：诵读韵文，巩固识字

四、描仿结合 ，指导写字

   1. 将“车”字旁生字分为两类：左右结构和半包围结构

   2.比较，读帖。

   3.师范写，生描红、练习。

   4.评价、反馈

   5.练写生字“美”，通过会意的方法，以“羊大为美”的口诀来记忆字形。