《习作2》A1组教学设计

教学目标：

1、从外形、动作等方面有重点的介绍你喜欢的一种动物，突出其特点。

2、叙述你和这个动物之间的故事，表达你们之间的深厚感情。

教学重点：

1、从外形、动作等方面有重点的介绍你喜欢的一种动物，突出其特点。

2、叙述你和这个动物之间的故事，表达你们之间的深厚感情。

教学难点：

叙述你和这个动物之间的故事，表达你们之间的深厚感情。

教学过程：

《习作2》第一课时

一、影像导入，激发动机

1、播放《动物世界》的片头，给本次习作找个理由：利用教室里的展板做一期属于我们班的“动物朋友”，是学生形成积极的习作动机。

2、出示学生观察过的动物，让学生概括地给大家介绍自己观察过的动物。

3、阅读本次习作要求，明确习作任务。

二、阅读促写，梳理结构

1、出示习作2例文，分析例文。

（1）出示阅读要求，默读例文。

阅读要求：冯骥才是从哪些方面写他的动物朋友大黑狗的？

（2）梳理结构：外形——事情——感情

2、出示《花花儿》《珍珠鸟》片段

（1）进一步理解掌握本次习作的结构。

（2）学习“叙事中观注细节”的写法，让文字生情。

三、回忆思考，选取素材

1、师引：你一定非常喜欢你的动物朋友，选择一件你和它之间的故事与大家分享。

2、学生交流，教师点评（备注：叙事中观注细节。）

3、学生练写叙事片段。

4、教师点评。

《习作2》第二课时

一、学生继续完成习作

二、指名点评，教师相机指导

三、修改文稿。

1．文稿写好后，同桌同学相互读稿，提出修改的地方。

2．选两名学生的习作进行点评。

3．修改文稿。

4．指导誊写。