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经典诵读
探寻古诗词的隽永意韵
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探寻古诗词的隽永意韵
探寻古诗词的隽永意韵——课标古诗词研读
价格
300凤凰贝
学习有效期
999 天(随到随学)
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该课程属于
经典诵读•2017凤凰班
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介绍
课程证书
案例评荐:乡愁 ,一张窄窄的船票-下载资料
全部任务
《探寻古诗词的隽永意韵》课程纲要与研修计划
《探寻古诗词的隽永意韵》单元提要(一)
诵读指导:诵读是学习古诗词的最佳方式
请跟我读——《课标推荐诗词诵读》写景状物类(27首)
文本研读:品味意象与意境
专题讲座:探索人类的精神世界-意象与意境(上)
案例评荐:浅说古诗中的桃花意象
案例评荐:《咏梅》组诗教学
单元作业:“写景状物类”诗作诵读指导与资源整理
《探寻古诗词的隽永意韵》单元提要(二)
请跟我读——《课标推荐诗词诵读》叙事哲理类(19首)
文本研读:对“作品链”的考察
专题讲座:探索人类的精神世界-母题与意蕴
文本研读:领会诗人寄予的生活感悟
单元作业:“叙事哲理类”诗作诵读指导与资源整理
《探寻古诗词的隽永意韵》单元提要(三)
请跟我读——《课标推荐诗词诵读》抒情言志类(29首)
文本研读:鉴赏古诗词作品的表达技巧
专题讲座:探索人类的精神世界-意象与意境(下)
活动设计:“抒情言志类”诗作诵读活动设计
案例评荐:乡愁 ,一张窄窄的船票
单元作业:“抒情言志类”诗作诵读活动设计与资源整理
案例评荐:最美不过乡野田园
案例评荐:率真可爱亦诗情
“探寻古诗词的隽永意蕴”研修简报(一)
案例评荐:浅说古诗中的桃花意象-下载资料
案例评荐:《咏梅》组诗教学-下载资料
单元作业:“写景状物类”诗作诵读指导与资源整理-下载资料
案例评荐:乡愁 ,一张窄窄的船票-下载资料
案例评荐:最美不过乡野田园-下载资料
案例评荐:率真可爱亦诗情-下载资料
单元作业:“写景状物类”诗作诵读指导与资源整理的作业
单元作业:“叙事哲理类”诗作诵读指导与资源整理的作业
单元作业:“抒情言志类”诗作诵读活动设计与资源整理的作业
排序:
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授课教师
张敬义
课程特色
文档(19)
视频(6)
下载资料(6)
作业(3)
最新学员
学员动态
小姐姐
完成了
“探寻古诗词的隽永意蕴”研修简...
小姐姐
开始学习
“探寻古诗词的隽永意蕴”研修简...
小姐姐
完成了
单元作业:“抒情言志类”诗作诵...
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一年级新老师
完成了
“探寻古诗词的隽永意蕴”研修简...